1
2
Лицензия
от 01.12.2012г. выдана Министерством образования и науки КабардиноБалкарской республики, регистрационный № 1400 серия РО № 041247. Срок
действия лицензии бессрочно.
Свидетельство
от 02.11.2016 г., серия 07А01, № 0000642, регистрационный №1105, выдано
Министерством образования науки и по делам молодежи КБР.
Устав
Устав, утвержденный постановлением местной администрации
Урванского муниципального района КБР от 14.12.2015 г. № 511;
Понедельник-пятница: 8.00-16.00
Режим работы школы Суббота: 8.00-14.00
Воскресенье: выходной
Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения:
ОГРН: 1020700651300
ИНН/КПП: 0707011455 / 070701001
Основным видом деятельности МКОУ «СОШ №2» с.п.Кахун (далее – Школа) является
реализация общеобразовательных программ:
основной образовательной программы начального общего образования;
основной образовательной программы основного общего образования;
основной образовательной программы среднего общего образования.
Школа реализует образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых.
1. Аналитическая часть
Самообследование деятельности МКОУ «СОШ №2» с.п.Кахун было проведено в соответствии
с п.3 ч.2 ст.29 Федерального закона от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 №462 «Об утверждении порядка
проведения самообследования образовательной организацией» , приказом Минобрнауки России от
10.12.2013 №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию», на основании приказа директора МКОУ «СОШ №2» с.п.Кахун
«О подготовке отчета о результатах самообследования за 2025 календарный год» от 04.02.2026
№162/4»
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах
самообследования (далее - отчет).
В процессе самообследования проводилась оценка образовательной деятельности, системы
управления организации, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного
процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического,
библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования
внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности
организации, подлежащей самообследованию, устанавливаемых федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
1.1. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с:
3
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
федеральными образовательными программами начального общего, основного общего
и среднего общего образования (далее – ФОП НОО, ООО и СОО)
локальные нормативные акты школы.
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных
программ:
основной образовательной программы начального общего образования;
основной образовательной программы основного общего образования;
основной образовательной программы среднего общего образования.
Школа реализует образовательные программы дополнительного образования детей и
взрослых.
Школа функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания», а также иными нормами законодательства РФ, содержащими
санитарно-эпидемиологические и иные требования к территории, зданиям, помещениям,
оборудованию Школы.
При организации оказании психолого-педагогической помощи ученикам с марта 2025
года педагог-психолог оформляет заявления и согласия родителей (законных представителей)
обучающихся по образцам из приложений № 2 и № 3 к Типовому порядку, утвержденному
приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 778.
Для получения образования детьми с ОВЗ и инвалидностью в школе создаются
необходимые условия в соответствии с рекомендациями ПМПК, а для инвалидов также в
соответствии с ИПРА. Дополнительно школа использует формы, методы и средства обучения
и воспитания, разработанные или выбранные в соответствии с потребностями детей с ОВЗ.
При необходимости взаимодействует с центрами психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи.
Воспитательная работа
Воспитательная работа Школы реализуется на основе рабочих программ воспитания и
календарных планов воспитательной работы, которые являются частью основных образовательных
программ начального, основного и среднего общего образования. В рамках воспитательной работы
Школа:
1)
реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции коллективного
планирования, организации, проведения и анализа воспитательных мероприятий;
2)
реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживает
активное участие классных сообществ в жизни Школы;
4
вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по
школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные
возможности;
4)
использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает использование
на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5)
поддерживает ученическое самоуправление — как на уровне Школы, так и на уровне
классных сообществ;
6)
поддерживает деятельность функционирующих на базе школы детских общественных
объединений и организаций — например, школьного спортивного клуба;
7)
организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует их воспитательный
потенциал;
8)
организует профориентационную работу со школьниками;
9)
развивает предметно-эстетическую среду Школы и реализует ее воспитательные
возможности;
10) организует работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями,
направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.
По итогам реализации рабочих программ воспитания за 2025год родители и ученики
выражают удовлетворенность воспитательным процессом в Школе, что отразилось на результатах
анкетирования, проведенного 28.12.2025. Вместе с тем, родители высказали пожелания
по введению мероприятий в календарный план воспитательной работы Школы, например,
проводить осенние и зимние спортивные мероприятия в рамках подготовки к физкультурному
комплексу ГТО. Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей Школы
включены в календарный план воспитательной работы Школы на 2025/26 учебный год.
В 2025 году в Школе особое внимание было уделено реализации мер информационной
безопасности обучающихся. Директором был назначен ответственный за информационную
безопасность (приказ от 09.09.2025 № 143). Календарный план воспитательной работы Школы
дополнили просветительскими мероприятиями, направленными на информирование детей,
родителей, работников:
курс внеурочной деятельности для 8 – 11-х классов «Инфобезопасность на практике»;
участие в конкурсе школьных сочинений «Безопасный интернет»;
классные часы в 4 – 11-х классах «Урок безопасного интернета»;
родительские собрания на тему «Безопасность детей в Интернет»;
конкурс рисунков «Интернет не так прост, как кажется».
С 1 сентября 2025 года календарные планы воспитательной работы Школы скорректировали
согласно Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана
воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (утвержден Минпросвещения 30.08.2024 № АБ2348/06). При составлении плана учитывали рекомендации Минпросвещения: включили в планы
все мероприятия, указанные в разделе «Основные мероприятия»; добавили по два мероприятий из
каждого тематического блока, указанных в разделе «Дополнительные мероприятия» (письмо
Минпросвещения от 30.08.2024 № 06-1145).
Большая часть воспитательных мероприятий направлена на гражданско-патриотическое
воспитание, а также посвящена безопасности жизнедеятельности и здоровому образу жизни.
Воспитательная работа строилась в соответствии с Федеральной программой воспитания для
образовательных организаций общего образования и включает следующие модули:
1. «Ключевые общешкольные дела»
2. «Классное руководство»
3. «Школьный урок»
4. «Самоуправление»
3)
5
5. «Детские общественные объединения»
6. «Экскурсии, экспедиции, походы»
7. «Профориентация»
8. «Организация предметно-эстетической среды»
9. « Внеурочная деятельность»
10. «Школьные медиа»
11. «Работа с родителями»
С 2022 учебного года в МКОУ «СОШ №2» с.п.Кахун реализуется проект «Разговоры о важном».
«Разговоры о важном» — это тематические классные часы, которые проводятся в 1-11 классах в
начале каждой учебной недели 1 час в неделю (по понедельникам) за счет часов, отведенных на
внеурочную деятельность.
Цель «Разговоров о важном» — пробуждение интереса к изучению отечественной истории и
культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, формирование и конкретизация понятия
«Родина», осознание собственного отношения к ней; формирование представления о культурном и
историческом единстве российского народа и важности его сохранения.
С сентября 2023 года в нашей школе как и во всех российских школах внедрена единая модель
профориентации «Россия — мои горизонты» — она же «Билет в будущее». Этот проект
объединяет школьников, педагогов и родителей, в уникальном сотрудничестве, направленном на
поддержку интересов, способностей и целей каждого участника.
6
1.1. Результативность воспитательной системы
Дополнительная тематика классных часов к обязательным темам урока «Разговоры о важном»
Время
Ответственные
проведения
Темы, предлагаемые Министерством просвещения и науки КБР, согласно плану
Дела, события, мероприятия
Классы
Классные часы, посвященные Дню памяти
жертв Беслана
1-11
Соблюдение правил дорожного движения
1-11
Классные часы, посвященные методам разрешения
5-11
конфликтных ситуаций в
коллективе
Классные часы, посвященные
1-11
Дню матери в России
Классные часы «Мои здоровые привычки»,
1-11
профилактика ПАВ
Беседы, посвященные
1-11
Международному дню инвалидов
Классные часы в рамках Недели безопасного 5-11
интернета «Безопасность в глобальной сети»
Правила поведения в школе
1-11
и общественных местах
04.09.2025
Классные руководители
1 раз в четверть Классные руководители
октябрь 2025 г.
Классные руководители
ноябрь2025 г.
Классные руководители
1 раз в четверть Классные руководители
декабрь 2025 г.
Классные руководители
февраль 2025 г. Классные руководители
1 раз вчетверть
Классные руководители
Проведенные традиционные мероприятия школы в 2025году:
Мероприятие
01.09 – Линейка ко Дню Знаний
02.09– День памяти Беслана
07.09– Линейка ко Дню начала блокады
Ответственные
Сентябрь 2025
Карданова А.Ж.,
заместитель директора по ВР
Октябрь 2025
05.10– День учителя (праздник, концерт) 11 класс, Карданова А.Ж..(концерт)
17.11– День Добра
30.11– День Матери
НОВЫЙ ГОД
Тема, оформление, дискотека старшей
Школы Праздник средней школы
Праздник начальной школы
24.01 – День самоуправления 28.01–
День снятия блокады Ленинграда
21.02 – День защитника Отечества
Ноябрь 2025
Карданова А.Ж., заместитель директора по ВР
1-11 класс,Классные руководители
Декабрь 2025
Карданова А.Ж., заместитель директора по ВР
1-11 класс Классные руководители
Январь 2025
Карданова А.Ж., заместитель директора по ВР
1-11 классКлассные руководители
Шибзухова Х.Х., учитель истории и обществознания
Февраль 2025
Карданова А.Ж.,
7
заместитель директора по ВР
1-11 класс
Классные руководители
Шибзухова Х.Х., учитель истории и обществознания
Март 2025
06.03 – 8 марта
1-11 классы
Классные руководители
Апрель 2025
15.04-24.04 Весенняя Неделя Добра
1-11 классы
Классные руководители
Май 2025
Карданова А.Ж., заместитель директора по ВР
08.05 – День Победы
24.05 – Последний звонок
1-11 класс Классные руководители
Активом школы было подготовлены и проведены мероприятия:
День знаний.
День учителя.
День пожилого человека
Новогодняя елка
Праздник для мальчиков и девочек (23 февраля и 8 марта)
Волонтерство
Мероприятия, посвященные Дню Победы
Участие в районных и республиканских мероприятиях и акциях:
Дела, события, мероприятия
Всероссийская спартакиада школьников по
волейболу
День снятия блокады
Ителлектуально-правовой конкурс «Моё
избирательное право»
Сдача норм ГТО
Всероссийский проект «РДДМ территория
самоуправления»
Всероссийская акция «Дни
финансовой грамотности в учебных
заведениях»
Время
Ответственные
проведения
21 января2025 г. Учителя физкультуры
27 января2025 г. Юнармейский отряд
08 февраля
Учитель истории
2025г.
в течение учебногоУчителя физкультуры
года
в течение учебногоСоветник директора по воспитанию
года
в течение учебногоЗаместитель по ВР
года
Классные руководители
Всероссийский урок безопасности
школьников в сети Интернет
октябрь 2025 г.
Учитель информатики
Всероссийский урок мужества в рамках
подготовки старшеклассников по основам
военной службы
Всемирный день книгодарения
ноябрь 2025г.
Советник директора по воспитанию
Учитель ОБЗР
январь 2025 г.
Библиотекарь
Конкурс чтецов
19февраль
2025г.
Учителя русского языка и литеатуры
8
Турнир по шахматам
22 февраль
Учитель ОБЗР
Учитель года
26 февраль
Руководители МО
Посещение тематического поезда Минобороны
РФ «Сила в правде»
Тотальный диктант
09 март
Социальный педагог
12 март
День открытых дверей
Колледж «Призвание»
Общероссийская акция «Сообщи где торгуют
смертью»
16март
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Классные руководители 9-11классов
Встреча министра по лелам молодёжи с
активом школы
Посещение регионального чемпионата
«Профессионалы»
«Живая классика»
20 март
Оперативно-профилактическая операция
«Чистое поколение»
В течение года
Единый день открытых дверей федерального
проекта «Профессионалитет»
Колледж им. Хамдохова.
Муниципальный семинар по проекту «Дети
героев»
19 апрель
Всероссийский проект «Хранители истории»
06 май
День молодого избирателя.
07май
«Урок мужества»
07 май
19март
20 март
28 март
26 апрель
Военно-спортивная игра «Победа»
За здоровье и безопасность наших детей
20 май
Последний звонок
24 май
Августовская конференция работников
образования
День знаний
29 август
День учителя
05 октябрь
Онлайн-олимпиада «Безопасные дороги»
14октябрь
01 сентябрь
Социальный педагог
Советник директора по воспитанию Классные
руководители
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Учителя русского языка и литеатуры
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Социальный педагог
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Социальный педагог
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Социальный педагог
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Учителя физической культуры
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Учителя физической культуры
Классные руководители
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Классные руководители
Администрация и педагоги школы
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Классные руководители
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Классные руководители
Отряд ЮИД
9
Всероссийская акция по киберграмотности
«Клади трубку»,
18 октябрь
Встреча министра по делам молодёжи с
активом школы
19 октябрь
Участие в VIII Региональном слёте
Всероссийского детско-юношеского военнопатриотического общественного движения
Юнармия
Муниципальный финальный конкурс «История
героя»в рамах федерального флагманского
адаптационно-профориентационного проекта
«Династии героев».
Большой этнографический диктант
26 октябрь
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Классные руководители
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Классные руководители
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
8 ноябрь
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Учитель истории
8 ноябрь
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
День полиции.
13 ноябрь
Открытие памятного стенда, посвящённого
погибшим в СВО, выпускникам школы
21 ноябрь
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Отряд ЮИД
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Посещение обучающимися фотовыставку
«Помнить, чтобы жить»
29 ноябрь
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Районная научная конференция учащихся
Большие и малые чтения НОУ «СИГМА»
«Творчество юных».
Новогодний марафон «Огоньки Сферума»
29 ноябрь
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Учителя - предметники
Руководитель МО 5-11 классов
Всероссийская акция «Ёлка желаний»
23 декабрь
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Участие в проекте Хабзэ, как формула успеха»
29 декабрь
Участие в межрегиональном конкурсе на
лучшее сочинение, посвященного Дню
добровольца «Сделай благо и брось в воду»
30 декабрь
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
Учителя кабардинского языка и литературы
Зам. дир.по ВР
Советник директора по воспитанию
20 декабрь
Достижения учащихся в 2025 году
(участие в районных и республиканских конкурсах и фестивалях)
Кол-во
победителей
(всего)
Кол-во
(II место)
Кол-во
(III место)
10
Районный уровень
Республиканский уровень
Межрегиональный уровень
ИТОГО
8
0
0
8
2
0
0
2
6
1
0
7
В соответствии с планами воспитательной работы для учеников и родителей были организованы:
участие в конкурсе социальных плакатов «Я против ПАВ»;
участие в республиканском конкурсе антинаркотической социальной рекламы;
классные часы и беседы на антинаркотические темы с использованием ИКТ-технологий;
книжная выставка «Я выбираю жизнь» в школьной библиотеке;
лекции с участием сотрудников МВД.
В 2025 году Школа продолжила реализовывать Единую модель профессиональной
ориентации — профориентационный минимум. Для этого утвердили план профориентационных
мероприятий и внесли изменения в рабочую программу воспитания, календарный план
воспитательной работы, план внеурочной деятельности.
Профориентационная работа в Школе строится по следующей схеме:
1–4-е классы: знакомство школьников с миром профессий и формирование у них понимания
важности правильного выбора профессии.
5–9-е классы: формирование осознанного выбора и построение дальнейшей индивидуальной
траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных
предпочтений.
10–11-е классы: развитие готовности и способности к саморазвитию и профессиональному
самоопределению
Дополнительное образование
Неотъемлемой частью общеобразовательной системы школы является дополнительное
образование, которое значительно обогащает содержание основного образования, создаёт условия
для развития одаренности обучающихся школы, самореализации, раннего профессионального и
личностного самоопределения.
Охват дополнительным образованием в Школе в 2025 году составил100 процентов.
В 2025 году Школа реализовывала 14 дополнительных общеразвивающих программ по 3
направленностям:
техническое;
социально-гуманитарное;
физкультурно-спортивное;
11
Количество детей охваченных ДОП Точка роста
Анализ работы по дополнительному образованию за 2025год
Неотъемлемой частью общеобразовательной системы школы является дополнительное
образование, которое значительно обогащает содержание основного образования, создаёт условия
для развития одаренности обучающихся школы, самореализации, раннего профессионального и
личностного самоопределения.
Охват дополнительным образованием в Школе в 2025 году составил 100 процентов.
В 2025 году Школа реализовывала 15 дополнительных общеразвивающих программ по 6
направленностям:
Техническая
Туристско-краеведческая
№
Наименование программ по ДОП
1. Разработка приложений виртуальной и дополненной
реальности: 3D-моделирование и программирование
Кол-во групп Кол-во обуч.
5
75
2.
Проектная деятельность
2
30
3.
4.
Безопасное поведение
Белая ладья
1
1
15
15
5.
6.
Познавательный английский
Промышленный дизайн
2
2
30
30
7.
15
8.
"Основы программирования на языке Python на примере
1
программирования беспилотного летательного аппарата""
Основы журналистики
3
9.
Юный фотограф
2
30
1
15
20
300
10. Компьютерная графика
Итого:
45
Физкультурно-спортивная
Естественнонаучная
Художественная
Социально-гуманитарная
Количество детей, охваченных ДОП Точка роста
№
Наименование программ по ДОП
Кол-во групп Кол-во обуч.
1.
ДООП «Робототехника»
4
46
2.
ДООП «Инфознайка»
2
53
3.
ДООП "МультиПоиск"
1
16
4.
ДООП«IТишник»
2
48
5.
ДООП «Спортивный туризм»
2
37
6.
ДООП «Юный шахматист»
1
23
7.
ДООП «Шахматы»
3
47
8.
ДООП «Безопасная среда и
оказание первой 1
10
доврачебной медицинской помощи»
9.
ДООП «Оригами»
1
11
12
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
ДООП «Бисероплетение»
ДООП «Чудо — лобзик»
ДООП «+Безопасное поведение»
ДООП «Безопасное поведение»
ДООП «Юный журналист»
ДООП «Проектная мастерская»
Всего:
4
1
1
4
1
2
30
74
11
19
83
18
33
529
Количество педагогов дополнительного образования ведущих курсы:
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ф.И.О.
Шибзухова Т.А.
Шугушков А.М.
Нашапигова И.М.
Карданова М.Х.
Карднова Т.Н.
Нагацуева Ф.А.
Результаты внутришкольных, районных, республиканских, всероссийских конкурсов за 2025 год
№
Название внутришкольных,
районных, республиканских
конкурсов
Дата
Ф.И.О. ученика
принимавшего
участие (команда)
Место
Ф.И.О. учителя,
подготовившего
победителя
1
Муниципальная предметная
олимпиада по окружающему
миру
Международный фестиваль
поэзии и поэтических
переводов "Берега Дружбы"
Январь
2025г.
Хавпачева Даяна
Зауровна
Призер
(район)
Вологирова С.А.
Февраль
2025г.
Бжихова Аделина
Замировна
Сокурова Ж.М.
Международный фестиваль
искусств "Шемякинская весна"
Март 2025г.
Гаштова Арьяна
Руслановна
Хамирзоков Ахмед
Мухамедович
Лауреаты 1
степени в
номинации
на лучшую
поделку
Лауреаты 1
степени в
конкурсе
чтецов.
1 место в
школе
2
3
Нашапигова Ясмина
Азаматовна
Бжихова Аделина
Замировна
Сокурова Ж.М.
4
Всероссийская олимпиада по
математике "Кенгуру"
Март 2025г.
5
Всероссийская олимпиада по
математике "Кенгуру"
Март 2025г.
Шибзухова Диана
Исламовна
1 место в
школе
Сокурова Ж.М.
6
Муниципальный конкурс
чтецов «Наши юбиляры»
Апрель
2025г.
Хавпачева Даяна
Зауровна
3 место
(район)
Вологирова С.А.
Кокоева А.А.
13
7
Всероссийская онлайнолимпиада Учи.ру по
естественным наукам «Наука
вокруг нас»
Апрель
2025г.
Жилясов Мухамед
Муратович
1 место в
школе
Карданова М.Х.
8
Всероссийская онлайнолимпиада Учи.ру и МЧС
России «Безопасность
начинается с тебя»
Всероссийская онлайнолимпиада Учи.ру
«Безопасные дороги»
Всероссийская онлайнолимпиада Учи.ру по
естественным наукам «Наука
вокруг нас»
Июнь 2025г
Жилясов Мухамед
Муратович
1 место в
школе
Карданова М.Х.
Октябрь
2025г.
Жилясов Мухамед
Муратович
1 место в
школе
Карданова М.Х.
Ноябрь
2025г.
Долов Али Алимович 1 место в
школе
Шибзухова Эриана
Эльдаровна
Карданова М.Х.
9
10
11
1
Всероссийская онлайнНоябрь
олимпиада Учи.ру по
2025г.
естественным наукам «Наука
вокруг нас»
Матчевая встреча по вольной борьбе,
посвященного Году защитника отечества к
80- летию Победы в ВОВ.
Нашапигова Ясмина
Андзоровна
Тарчокова Самия
Аслановна
1 место в
школе
Гетокова М.А.
КандоховКемран
Республика
нский,
активное
участие
Пшибиева Ф.Ш.
2
Краевое соревнование по кикбоксингу,
посвященное памяти заслуженного мастера
спорта России
Чилов Дамир
1 место
Пшибиева Ф.Ш.
3
Межклубный турнир по боевому самбо
Чилов Дамир
1 место
Пшибиева Ф.Ш.
4
Межклубный турнир по боевому самбо
Чилов Амир
3 место
Пшибиева Ф.Ш.
5
Спортивное соревнование в рамках
оперативно – профилактической операции
«Чистое поколение – 2025. Мы против
наркотиков»
Спортивное соревнование в рамках
оперативно – профилактической операции
«Чистое поколение – 2025. Мы против
наркотиков»
Конкурс к 23 февраля «А ну-ка мальчики!»
класс
2 место,
школьный
этап
Пшибиева Ф.Ш.
Грамота за
активное
участие
Пшибиева Ф.Ш.
участие
Пшибиева Ф.Ш.
6
7
Чилов Дамир
8класс
Карданова И.А.
Карданова И.А.
Карданова И.А.
14
8
21март 2025 г. – Круглый стол – встреча
учащихся с матерями и женами участников
СВО
11 класс
участие
Шибзухова Х.Х.
9
21 апреля 2025 г. – «История местного
самоуправления»
участие
Шибзухова Х.Х.
10
22 апреля 2025 г. – Историко – литературный
монтаж «Имя В. Ленина» (к 155 лет – летию
со дня рождения В. И. Ленина)
Нашапигова
ДаханурКокоеваЯсм
инаЕзиев
АсланЖамбороваАси
ят
НашапиговаДаханур
КокоеваЯсмина
Жамборов Эльдар
Кокоев Али
ЖамбороваАсият
участие
Шибзухова Х.Х.
11
25 апреля 2025 г. – Всероссийская акция
«Диктант Победы»
НашапиговаДаханур
участие
Шибзухова Х.Х.
участие
Шибзухова Х.Х.
участие
Шибзухова Х.Х.
КокоеваЯсмина
12
25 апреля 2025 г. – Республиканская
олимпиада по истории КБР «Наследники
Победы»
Жамборов Эльдар
НашапиговаДаханур
Карданов Сулейман
Езиев Аслан
5 класс
13
25 апреля – 15 мая 2025 г. – Школьная акция
«Вопросник по Великой Отечественной
войне»
14
6 мая 2025 г. – Историко – музыкальный
монтаж к 80 – летию Великой Победы
НашапиговаДаханур
КокоеваЯсмина
Жамборов Эльдар
Езиев Аслан
участие
Шибзухова Х.Х.
15
14 мая 2025 г. – Урок Мужества «Герои
Великой Отечественной войны и СВО»
участие
Шибзухова Х.Х.
17
Республиканский конкурс чтецов и театров в
номинации «Искусство без границ»(посвящ.
М.Кишеву)
Международный конкурс чтецов и
творческих работ, посвященный 130-летию
Сергея Есенина «Золотые поля поэзии
Есенина»
Международный конкурс чтецов и
творческих работ, посвященный 130-летию
Сергея Есенина «Золотые поля поэзии
Есенина»
Международный конкурс чтецов и
творческих работ, посвященный 130-летию
Сергея Есенина «Золотые поля поэзии
Есенина»
НашапиговаДаханур
КокоеваЯсмина
Жамборов Эльдар
Езиев Аслан
НашапиговаДаханур
2 место
(республ.)
Шибзухова Х.Х.
НашапиговаДаханур
1 место
(республ.)
Тохова З.В.
2 место
(республ.)
Тохова З.В.
3 место
(республ.)
Тохова З.В.
18
19
20
(конкурс чтецов)
Хакиногова Алана
(конкурс чтецов)
КокоеваЯсмина
(конкурс рисунков)
15
24
Республиканский конкурс сочинений
«Наследие первого Президента КБР
В.М.Кокова» 24.10.25 г.
Республиканский конкурс сочинений
«Наследие первого Президента КБР
В.М.Кокова» 24.10.25 г.
Районный конкурс рисунков «Мы против
коррупции»
Конкурс рисунков «Шелковый путь»
25
Конкурс рисунков «Шелковый путь»
26
Районный турнир по волейболу
27
Районный турнир по шахматам
28
Дополнительные занятия в Центре «ТОЧКА 6 «А» класс
РОСТА»
29
Внеклассное мероприятие «День адыгов» 6 «А»
(классный час)
30
Всероссийская акция ко дню матери «Милая 6 «А»
мама»
31
Международном
конкурсе
чтецов
и
творческих работ «Золотые поля поэзии
Есенина»
X
Всероссийском I Международном
фестивале искусств им.
Муниципальная олимпиада по русскому
языку
21
22
23
32
33
34
35
КокоеваЯсмина
1 место
(республ.)
Тохова З.В.
Карданов Сулейман
Гран-при
(республ.)
Тохова З.В.
КокоеваЯсмина(конк
урс рисунков)
КокоеваЯсмина(конк
урс рисунков)
Водахов
Руслан(конкурс
рисунков)
Чилов Амир, Чилов
Дамир,
ТхагалеговДжамбула
т, Кандохов
Кантемир
Карданов Сулейман
3 место
(район)
2 место
(район)
3 место
(район)
Нашапигова И.М.
участие
Карданов М.
участие
Карданова М.Х.
участие
Педагоги
Шибзухова Х.Х.
Шибзухова Х.Х.
«ТОЧКИ РОСТА»
МКОУ
Нувахова С.Д.
СОШ N 2
с.п. Кахун
ОнлайнНувахова С.Д.
акция
(ноябрь)
Водахова Аделина
участие
1 место
Шибзухова Х.Х.
Водахова Аделина
1 место
Тохова З.В.
Шибзухова Х.Х.
6
«А»
Водахова участие
Белла,Крымшокалова
Сайха,Кушхова
Ариана,Цицев
Ибрахим,Каиров
Эдуард
Муниципальная олимпиада по русской 6 «А» Зашакуева участие
литературе
Ясмина,
Цицев
Ибрахим, Кушхова
Ариана
Муниципальная олимпиада по географии
Водахова Аделина, участие
Кушхова Ариана
Тохова З.В.
Тохова З.В.
Карданова Т.Н.
1.2. Оценка системы управления организацией
Управление Школой осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в Школе
Наименование
Функции
органа
16
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений Школы, утверждает штатное расписание,
отчетные документы, осуществляет общее руководство Школой
Управляющий Рассматривает вопросы:
совет
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения
ПедагогическийОсуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Школы, в том числе
совет
рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
координации деятельности методических объединений
Общее
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в
собрание
том числе:
работников
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся в Школе действуют Совет обучающихся и Совет родителей.
Совет родителейОрганизует помощь школе:
в установлении и укреплении связей педагогического коллектива и семьи в
получении обучающимися общего образования;
в привлечении родителей к непосредственному участию в воспитательной работе с
обучающимися во внеурочное время;
в работе по профориентации обучающихся;
в организации и проведении собраний, докладов и лекций для родителей (законных
представителей) в системе педагогического всеобуча родителей (законных
представителей) школы, бесед по обмену опытом семейного воспитания.
Совет
по мере необходимости представители Совета представляют ученический коллектив
обучающихся
на педагогических советах, на встречах с общественными организациями.
участвуют в обсуждении локальных нормативных актов, затрагивающих права и
законные интересы обучающихся.
планируют, проводят и анализируют ключевые КТД.
оценивают деятельность классов.
осуществляют постоянную связь с классными коллективами для выяснения
актуальных для них проблем и потребностей.
обсуждают предложения, поступающие от обучающихся школы.
Для осуществления учебно-методической работы в Школе созданы: методический совет и пять
предметных методических объединений
17
Методический Функции методического совета школы:
совет
Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация
педагогических кадров)
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка
данных)
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности,
презентация инновационного профессионального опыта)
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства,
распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и
утверждение программ).
Задачи методического совета
1. Диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса
и методической работы в школе.
2. Осуществление стратегического планирования и разработка приоритетных для Школы
направлений методической деятельности.
3. Организация методического обеспечения учебного процесса, создание условий для
формирования творческого роста педагогических кадров.
Методическое Деятельность методических объединений организована в рамках предметных МО:
объединение
1. ШМО учителей предметных областей: русский язык и литература, родной язык и
родная литература, иностранные языки, история и обществознание;
2. ШМО учителей предметных областей: физика, математика и информатика,
естественно научных предметов: химия, биология, география;
3. ШМО учителей предметных областей: искусство, технология, физическая
культура и ОБЗР;
4. ШМО учителей начальных классов.
Основные функции:
*оказание практической помощи педагогам;
*поддержка педагогической инициативы инновационных процессов
*изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
*утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах;
*подготовка к государственной итоговой аттестации обучающихся основной и средней
школы.
Цель: координация действий педагогов во время организации учебно-воспитательного
процесса, создание условий для творческой работы в обеспечении единой воспитательнообразовательной среды, практического решения проблем межпредметных связей,
выработки единых педагогических требований к изучению образовательных областей и
учебных предметов.
Задачи: обеспечить освоение и использование наиболее рациональных методов и
приемов обучения и воспитания обучающихся;
постоянно повышать уровень
общедидактической и методической подготовленности педагогов к организации и
проведению воспитательно-образовательной работы; проводить обмен опытом успешной
педагогической деятельности; выявлять, пропагандировать и осуществлять новые
подходы к организации обучения и воспитания; обеспечивать постоянное освоение
современной педагогической теории и практики; создавать условия для самообразования
учителей и осуществлять руководство творческой работой коллектива.
Управляющий совет Школы – коллегиальный орган управления образовательной
организацией, который вырабатывает свои решения с учетом мнения всех участников
образовательных отношений: родителей (законных представителей) обучающихся, педагогов,
обучающихся, учредителя. Представители данных категорий входят в управляющий совет.
Управляющий совет Школы также является формой общественного участия в управлении
образованием, что обеспечивает баланс интересов государственной и общественной составляющих
18
управления и позволяет максимально реализовать потенциал участия всех участников
образовательных отношений в управлении образованием.
Основные принципы деятельности управляющего совета:
члены совета избираются на срок до 3-х лет с правом применения процедуры выборов,
довыборов, перевыборов, переизбрания, назначения и кооптации членов управляющего
совета;
совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными
правовыми актами РФ, субъектов РФ, уставом Школы;
деятельность совета основывается на принципах добровольности участия его членов в
работе, коллегиальности принятия решений, гласности;
члены совета осуществляют свою работу на общественных началах;
решения совета по вопросам, отнесенным уставом Школы к его компетенции, являются
обязательными для исполнения всеми участниками образовательных отношений.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию, четко
распределены функциональные обязанности согласно квалификационным характеристикам.
По итогам 2025 года система управления Школой оценивается как эффективная, позволяющая
учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
1.3. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в Школе регламентируется ООП Школы, в том числе
режимом занятий, учебным планом, календарным учебным графиком, а также расписанием
занятий, локальными нормативными актами Школы.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной неделе для
1-х классов, по шестидневной учебной неделе— для 2–11-х классов. Занятия проводятся в одну
смену— для обучающихся 1–11-х классов.
Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы за последние 4 года
по уровням образования (на начало учебного года)
2022-2023
Начальна
я школа
Основная
школа
Средняя
школа
Всего
2023-2024
Кол-во
классов
7
Колвообучхся
147
2024-2025
Кол-во
классов
7
Кол-во Обучхся
159
2025-2026
1 полугодие
Кол-во
классов
8
Кол-во
обуч-хся
159
Кол-во
классов
8
Кол-во
Обуч-хся
146
11
237
11
238
11
228
11
240
2
35
2
31
2
37
2
24
21
430
20
417
20
412
21
410
В ходе самообследования выявили, что в Школе созданы все условия применения электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ в соответствии с постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678.
Обеспечение доступности качественного образования
Разработка и реализация индивидуальных траекторий развития детей с ОВЗ
Индивидуальная траектория развития — это целенаправленная дифференциальная программа,
обеспечивающая ребёнку выбор в развитии и реализации личностных качеств (самоопределение,
самореализацию) при педагогической поддержке.
Реализация индивидуальной траектории развития для детей с ОВЗ в школе построена
следующим образом:
Принимается коллегиальное решение для работы по построению индивидуальной траектории
развития; обосновываются цели разработки индивидуальной траектории.
19
Ведется наблюдение за ребёнком в организованной взрослым и в свободной деятельности;
ведутся беседы о склонностях и предпочтениях ребёнка с педагогами и родителями (законными
представителями).
Целевые ориентиры: определение «проблемных» и «успешных» зон развития; построение
траектории с ориентированием на зону ближайшего развития ребёнка; подбор методик,
определение методов и приёмов работы.
Реализация: подбор индивидуальных заданий, связь с родителями и педагогами, домашние
задания, корректировка задач, методов работы с ребёнком.
Контроль: отслеживание и фиксация результатов прохождения траектории (промежуточных и
итоговых); анализ результатов (промежуточных и итоговых), на основании его — внесение
корректив в траекторию, подведение итогов успешности реализации ИТР.
На индивидуальном обучении на дому - 6 детей, для которых разработаны адаптированные
образовательные программы в соответствии с рекомендациями ПМПК.
В классах по общеобразовательным программам проходят обучение 6 обучающихся: 6 с
инвалидностью. С каждым ребенком ведется индивидуальная работа. Индивидуальная траектория
строится на основе предпочтений детей и родителей с учетом их возможностей.
С января 2023 года Школа применяет федеральную государственную информационную
систему «Моя школа» (далее — ФГИС «Моя школа») при организации учебного процесса при
реализации ООП НОО, ООО и СОО. В рамках работы в ФГИС «Моя школа» педагогические
работники Школы:
используют сервисы электронных журналов и дневников — с доступом для учителей,
родителей и учеников;
пользуются библиотекой цифрового образовательного контента, в том числе презентациями,
текстовыми документами, таблицами для образовательного процесса и совместной работы
пользователей системы;
организуют персональную и групповую онлайн-коммуникацию пользователей, включая
чаты и видеоконференции, в т.ч. посредством иных информационных систем;
разрабатывают КИМ, ключи правильных ответов, критерии проверки диагностических
работ, проводят такие работы и экспертизу развернутых ответов;
транслируют в классах цифровые образовательные решения с использованием средств
отображения информации и мониторят их применение.
Анализ результатов анкетирования педагогов показал, что им стало проще планировать уроки
и контролировать усвоение учебного материала учащимися, благодаря сервисам ФГИС «Моя
школа». Мониторинг успеваемости показал, что с начала использования контента и сервисов ФГИС
«Моя школа» успеваемость учеников 10-11-х классов выросла на 4 %. В остальных классах средний
уровень успеваемости остался прежним.
Освоение программы курса организовали для старших классов (10-11е классы).
В 2025 году Школа оказывала психолого-педагогическую помощь учащимся из числа семей
ветеранов (участников) специальной военной операции (СВО). Мероприятия носили комплексный
характер, для их реализации привлекали:
Учителей начальныхклассов;
учителей-предметников;
Социального педагога;
педагога-психолога;
советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями.
Помимо профилактических и просветительских мероприятий в Школе организован
ежемесячный мониторинг психологического состояния детей ветеранов (участников) СВО. При
выявлении признаков неблагоприятных и деструктивных состояний у обучающихся, нуждающихся
в повышенном психолого-педагогическом внимании, педагог-психолог оказывал индивидуальную
помощь на основании согласий родителей школьников.
20
Школа применяет Методические рекомендации по организации домашней учебной работы
обучающихся общеобразовательных организаций, разработанные ИСРО по поручению
Минпросвещения России.
Домашние задания в Школе направлены на всестороннее развитие учащихся, учитывают их
интересы, предусматривают выполнение письменных и устных, практических, творческих,
проектных, исследовательских работ, в том числе выполняемых в цифровой образовательной среде.
В 1-х классах домашние задания выдаются в объеме затрат на их выполнение не более одного
часа. Домашние задания вводятся постепенно с подробным объяснением ученикам хода их
выполнения и организации процесса.
В начальной школе и 5–6-х классах основной школы домашние задания на выходные не
задаются. В 7–11-х классах иногда домашние задания выдаются на выходные дни, направленные
на повторение и систематизацию полученных знаний, в объеме, не превышающем половину норм
из таблицы 6.6 СанПиН 1.2.3685-21. На праздничные дни домашние задания не задаются.
С 1 сентября 2025 года в МКОУ СОШ №2 открыт коррекционный класс на основании
заявления родителей (приказ № 107/3 от 30.08.2025г). Здесь обучаются два ребенка с
интеллектуальными нарушениями.
1.4. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся в МКОУ СОШ № 2 с.п. Кахун
Статистика показателей за 2022–2025 годы
Показатели
Количество
учащихся
отличников
3. Хорошистов
Имеют одну «4»
Качество
Имеют одну «3»
Имеют две «3»
Конец года
Конец
Конец
Конец
Конец
1 полугодие
2021г -2022г
учебного
года
2022-2023
учебного
года
2023-2024
учебного
года
2024-2025
2024-2025
2025-2026
учебного года
учебного года
414
430
417
учебного
года
412
412
410
58
97
18
37
8
14
61
96
15
40
11
12
57
91
8
41
15
9
59
93
11
36
17
12
59
93
11
36
17
12
59
85
13
32
21
18
Приведенная статистика показывает
положительную динамику успешного освоения
основных образовательных программ сохраняется, при этом стабильно сохраняется количество
обучающихся Школы.
Организовано профильное обучение в 10-11 классах: универсальный профиль с углубленным
изучением учебного предметов: «химия», «биология».
В 2025 году Школа продолжает успешно реализовывать рабочие программы «Родной язык:
кабардино-черкесский», «Родная литература: кабардино-черкесская».
Так же Школа предлагает возможность реализации образовательных программ дистанционно
по мере необходимости.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Результаты освоения обучающимися по показателю «успеваемость» в 2025 году
классвсегоРодной язык Русский язык
Английский Математика История Обществознание География
(кабардиноязык
черкесский)
2а
3а
3б
К.
25+4 40
23 43
24 38
У
96
40
43
К
40
47
54
У
96
86
88
К
88
22
46
У
100
87
96
К
40
51
71
У
88
86
95
К
У
К
У
К
У
21
4а
4б
5а
5б
6а
6б
7а
23
22
15
20
21
27
24
60
45
33
38
60
60
66
63
46
7б
26
7в
86
89
100
39
68
26
40
30
37
33
86
85
86
90
84
81
79
35
32
40
25
19
41
50
91
91
80
90
95
85
87
52
59
66
40
29
44
41
82
81
87
90
76
84
83
37
30
49
27
60
100
100
100
100
100
50
46
35
40
49
100
100
100
100
100
42
40
40
34
37
100
100
100
100
100
65
85
34
69
42
100
35
85
35
100
28
100
37
100
14
43
93
21
86
36
93
36
86
50
100
37
100
38
100
8а
25
32
80
40
90
52
96
20
76
60
100
30
100
35
100
8б
24
45
79
34
87
25
87
12
92
46
100
49
100
36
100
9а
17
63
94
50
85
47
88
41
88
35
100
27
100
38
100
9 б 15
10а 16
11а 8
66
45
65
100
100
100
60
47
52
93
100
100
27
81
100
87
94
100
40
56
67
67
88
100
40
49
28
100
100
100
60
35
50
100
100
100
36
34
44
100
100
100
Итог 252 49
100
36
84
43
92
35
85
37
100
41
100
38
100
Итоги за 2024-2025 учебный год.
Коли
честв
о
учащ
ихся
на
нача
ло
учеб
ного
года
374
Кол Ус Ус
иче пев пев
ство аем аем
уча ост ост
щих
ь
ь
ся (%) (%)
на
по
кон
рус
ец
ско
четв
му
язы
ерти
ку
374
Ус Зак Зак Зак За Зак Зак Ка Ка
пев онч онч онч к онч онч чес чес
аем или или или о или или тво тво
ост чет чет чет н чет чет зна зна
ь
вер вер вер ч вер вер ни ни
(%) ть
ть
ть и ть
ть
й
й
по на
на на л на на (%) (%)
мат «5» «5» «5» и «4» «4»
по
ема
по по н по по
рус
тик
рус мат а рус мат
ско
ско ема 4 ско ема
му
е
му тик и му тик
язы
язы е
5 язы е
ку
ку
ку
Ка Зак Н Не Не
чес онч е усп усп
тво ил ус ева ева
зна
с п ющ ющ
ни одн ев ие ие
й
ой а уча уча
(%) "3" ю щи щи
по
щ еся еся
мат
по по
ема
рус мат
тик
ско ема
му тик
е
язы е
ку
100
29
29 100 100 100
1
1
4
47
47 100 100 100
5
5
13
45
35
45 100 100 100
35 100 100 100
4
5
4
5
6
5
48
48 100 100 100
2
2
2
64
49
64 100 100 100
49 100 100 100
3
2
3
2
3
2
1
0
1
3
1
2
8
1
1
1
4
8
9
10
34
56
37
2
0
0
0
13
13
55
55
38
1
0
0
0
12
8
12
8
57
40
57
40
35
37
3
0
0
0
0
0
0
0
11
11
35
35
37
3
0
0
0
12
8
14
8
42
30
42
30
38
34
7
2
0
0
0
0
0
0
22
32
17
8
374
32 100 100 100
16 100 100 100
8 100 100 100
373 100
44
47
5
2
0
5
2
2
5
2
2
27
27
40
6
3
4
8
3
5
4
2
6
3
2
34
37
50
31
37
62
34
31
50
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
84
83
41
44
37
21
0
0
0
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего образования
в 2025 году с результатами 2024года, то можно отметить, что процент обучающихся, окончивших
на «4» и «5», несколько снизился (увеличилось количество детей с одной «3» и с одной «4»)
Сравнительные результаты качества успеваемости
по предметам МКОУ «СОШ №2» с.п. Кахун
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
предмет
Конец
2022-2023
учебного года.
58
62
44
56
49
49
47
46
47
57
68
42
47
48
Родной язык
Родная литература
Русский язык
Русская литература
Алгебра
Геометрия
Биология
География
Химия
Физика
История
Обществознание
Английский язык
Всего
Конец
2023-2024
учебного года
48
53
46
58
47
45
50
44
48
48
46
45
48
45
Конец
2024-2025
учебного года
51
49
41
56
46
47
49
50
47
48
49
47
45
48
1 полугодия
2025-2026
учебного года
50
51
42
53
48
47
50
52
45
46
48
48
47
51
Окончили
Не успевают
Из них
н/а
1
6,6
0
0
0
0
11
19
19
100 5
45,4
2
18,1 0
0
0
0
10
17
17
100 2
11
7
40
0
0
0
0
0
11
7
7
100 0
0
7
100
0
0
0
0
0
%
%
%
Кол-во
26,6
%
Кол-во
100 4
Кол-во
12
%
Кол-во
12
Кол-во
С
отметками
«4» и «5»
Всего
Переве Сменили
дены
форму
условно обучения
10
%
С
отметками
«5»
Из них
Окончили
успевают год
%
Классы
2024-2025
Всего обучающихся
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11 классов
по показателю «успеваемость» в 2025 году
2025-2026
Итог: Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по показателю
«успеваемость» в 2025 учебном году стабильны.
23
Результаты освоения программы обучающимися школы за 3 года
2021-2022
кач
усп
36,1
100
2022-2023
кач
кач
23,2
33,4
2023-2024
усп
усп
100
100
2024-2025
кач
усп
33,4
100
Результаты ГИА-2025
В 2025 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с порядками ГИА-9 и ГИА-11.
Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по двум предметам на
выбор. Одиннадцатиклассники сдавали ЕГЭ по двум обязательным предметам – русскому языку и
математике – и при желании по предметам по выбору.
Общая численность выпускников за последние три года
Общее количество
выпускников
Количество обучающихся на
семейном образовании
Количество обучающихся
с ОВЗ
Количество обучающихся
, получивших «зачет» за итоговое
собеседование/сочинение
Количество обучающихся,
не допущенных
к ГИА
Количество обучающихся,
проходивших
процедуру ГИА
Количество обучающихся,
сдававших ГИА в
форме промежуточной аттестации
Количество обучающихся,
получивших
аттестат
9-е
классы
49
2024
11
класс
19
2025
9-е
11
классы класс
32
8
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
49
19
32
8
49
7
0
0
0
0
0
0
49
19
32
8
49
7
0
0
0
0
49
18
32
8
9-е
классы
49
2026
11
класс
7
ГИА в 9-х классах
В 2023 году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА было получение
«зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло в очном формате. В итоговом
собеседовании приняли участие 49 обучающихся(100%), все участники получили «зачет».
В 2024 году 48 девятиклассников сдавали ГИА в форме ОГЭ, 1- в форме ГВЭ. Обучающиеся
сдали ОГЭ по основным предметам – русскому языку и математике на достаточно высоком уровне.
Успеваемость по математике и русскому языку за последние 4 года не изменилась и стабильно
составляет 100 процентов с учетом пересдач. Аттестат с отличием получили 6 учеников что
составляет, 12% от общей численности выпускников.
В 2025году 32 девятиклассника сдавали ГИА в форме ОГЭ, Все обучающиеся сдали ОГЭ по
основным предметам – русскому языку и математике на достаточно высоком уровне. Успеваемость
по математике и русскому языку за последние 4 года не изменилась и стабильно составляет 100
процентов с учетом пересдач. Аттестат с отличием получили 5 учеников что составляет, 15% от
общей численности выпускников.
Результаты ОГЭ за курс основной школы по годам
24
2022
2023
2024
Предмет
русский язык
математика
География
Биология
Химия
Итого
Предмет
Русский язык
Математика
География
Биология
Итого
Предмет
Русский
Математика
География
Биология
География
Информатика
Физика
Итого
2025
Предмет
09.06.25
03.06.25
29.05.25
29.05.25
26.05.25
26.05.25
29.05.25
23.05.25
22.05.25
26.05.25
16.06.25
Русский язык
Математика
Физика
Химия
Информатика
Биология
История
География
Английский язык
Обществознание
Литература
Всего
20
20
20
20
5
65
Всего
44
44
44
44
176
Всего
49
49
23
48
23
6
10
208
«5»
4
3
0
4
5
16
«5»
14
6
14
12
46
«5»
21
13
7
19
6
1
0
67
Кол. На
«5»
32 13
32 10
8
0
3
1
7
0
26 7
16 1
0
0
4
0
-
«4»
6
7
11
11
0
35
«4»
19
21
19
9
68
«4»
17
26
10
23
10
5
2
93
На
«4»
11
9
7
2
2
12
10
0
2
-
На
«3»
8
12
1
0
4
7
5
0
1
-
«3»
10
10
9
5
0
24
«3»
11
17
11
23
62
«3»
10
10
6
6
7
0
8
47
На
«2»
0
0
0
0
1
0
0
0
1
-
«2»
0
0
0
0
0
0
«2»
0
0
0
0
0
«2»
0
0
0
0
0
0
0
0
% качества
50
50
55
53
100
61
% качества
75
76
55
53
64
% качества
76
80
74
88
70
86
20
77
%
Кач.
71
59
87,1
33,3
28,5
73
69
0
50
-
%
Усп.
100
96
100
100
85,7
100
100
0
75
-
% успеваемости
100
100
100
100
100
100
% успеваемости
100
100
100
100
100
% успеваемости
100
100
100
100
100
100
100
100
Средний Средняя
балл
оценка
30
4,0
18
3,8
23,6
3,8
26,3
4,3
9,2
3,14
31
4
20
3,75
0
0
21
3,25
-
Таблица 10. 1.Результаты ОГЭ по предметам за последние 3 год
по русскому языку
Участников
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
Средняя оценка
2023
42
31
100
16
4,2
2024
49
37
100
19
4,1
2025
32
71
100
30
4
по математике
Участников
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
2023
42
29
100
14
2024
49
33
100
21
2025
32
59
100
18
25
Средняя оценка
3,9
4,1
3,8
по обществознанию
Участников
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
Средняя оценка
2023
22
35
100
18
3,1
2024
10
38
100
20
3
2025
4
50
100
21
3,25
по биологии
Участников
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
Средняя оценка
2023
30
38
100
27
3
2024
49
39
100
29
4,3
2025
26
73
100
31
4
по химии
Участников
Качество знаний
Успеваемость
Средняя оценка
2023
3
50
100
4,5
2024
0
0
0
0
2025
3
100
100
4,3
по географии
Участников
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
Средняя оценка
2023
42
39
100
2024
23
39
100
4,6
4,4
2025
16
69
100
20
3,75
по истории
Участников
Качество знаний
Успеваемость
Средняя оценка
2023
12
34
100
4
2024
0
0
0
0
2025
0
0
0
0
по информатике
Участников
Качество знаний
Успеваемость
Средняя оценка
Средний балл
Физика
Участников
Качество знаний
Успеваемость
Средняя оценка
Средний балл
2023
0
0
0
0
0
2023
3
27
100
4
21,4
2024
2
27,1
100
4
9
2024
9
57
100
4
23,4
2025
7
28,5
85,7
3,1
9,2
2025
8
87,1
100
3,8
23,6
Результаты ОГЭ в 9-х классах в 2025 году без учета пересдач
26
Предмет
Сдавали
всего
человек/%
кол-во %
Математика
32
100
Русский язык
32
100
Обществознание 4
12,5
Биология
26
81,25
Физика
8
25
География
16
50
Химия
3
9,3
Информатика
7
21,87
Сколько
обучающихся
получили
«5»/%
кол-во %
10
3,1
13
40
0
0
7
26,9
0
0
1
62,5
1
33
0
0
Сколько
обучающихся
получили
«4»/%
кол-во %
9
28
11
34,3
2
50
12
46
7
87,5
10
62,5
2
66
2
28,5
Сколько
обучающихся
получили
«3»/%
кол-во %
13
3,75
8
25
1
2,5
7
26,9
1
12,5
5
31,25
0
0
4
57,1
Сколько
обучающихся
получили
«2»/%
кол-во %
0
0
0
0
1
2,5
0
0
0
0
0
0
0
0
1
14,2
Общие
показатели
Кач.
59
71
50
73
87,1
69
33,3
28,5
Успевае
100
100
75
100
100
100
100
85,7
Аттестаты особого образца 9 классов по результатам ОГЭ за последние три года
2023
ФИО выпускника
1
Урусова Алина
Олеговна
Сокуров Исмаил
Заурович
Тамбиева Мадина
Темиркановна
ФИО выпускника
2
3
2024
Рус...
яз.
5
Мат.
ка
5
Обще
ств-е
5
Биолог
ия
-
Географ
ия
-
5
5
-
5
5
5
4
-
3
4
Русс.
язык
5
Мате
мати
4
Обще
ств-е
5
Биолог
ия
Географ
ия
4
Тхагалегова Илада
Анзоровна
2
Шибзухова Марьяна
5
5
5
5
Залимовна
3
Карданов Инал
5
5
5
Муратович
4
Тохова Милана
4
4
5
Муратовна
5
Тохова Алена
5
5
5
Руслановна
Претендентов – 5;По результатам сдачи ОГЭ получили - 5
1
2025
1
2
3
4
5
ФИО выпускника
Гетоков Исмаил
Заурбиевич
Додохова Залина
Анзоровна
Тхагалегова Саида
Анзоровна
Хавпачева Динара
Зауровна
Тхагалегова Элионора
Зауровна
Общ.
Биол.
Русс.
Мат.
5
5(23)
-
5
5(23)
5(44)
5
5(24)
5 (40)
5
5(25)
5 (46)
5
5(24)
5 (41)
Физи
ка
Химия
Инфтика
КБГУ, Пед.колледж
Физи
ка
Химия
Инфо
ика
10 класс, МКОУ СОШ
№2 с.п. Кахун
10 класс, МКОУ СОШ
№2 с.п. Кахун
Поступили
МКОУ СОШ №2 с.п
Кахун
Мед.колледж при КБГУ
МКОУ СОШ №2 с.п
Кахун
КИТиЭ
5
5
МКОУ СОШ №2 с.п
Кахун
5
Геогр.
Поступили
Физика
Химия
4(24)
5(31)
4(25)
4(22)
Инф.
Поступили
4(16)
МКОУ СОШ №2 с.п
Кахун
МКОУ СОШ №2 с.п
Кахун
МКОУ СОШ №2 с.п
Кахун
МКОУ СОШ №2 с.п
Кахун
МКОУ СОШ №2 с.п
Кахун
27
Таблица № Сравнительная таблица обучающихся получивших аттестат с отличием за 9 класс
(последние 3 года):
Год
Всего выпускниковПретенденты
на аттестат
с отличием
2023
2024
2025
42
49
32
Подтвердили
аттестат
с отличием
2
5
5
%выпускников
получивших
аттестат с отличием
2
5
5
5
10
16
Сравнительная диаграмма обучающихся получивших аттестат с отличием
за 9 класс (последние 3 года):
20
15
10
5
0
Ряд 1
2023
5
2024
10
2025
16
0
Ряд 2
0
0
0
0
Ряд 3
0
0
0
0
Ряд 1
Ряд 2
Ряд 3
Итоговые результаты выпускников на уровне основного общего образования за три
последних года
2022/2023
2023/2024
2024-2025
Кол-во %
Кол-во %
Кол-во %
42
100
49
100
32
100
Количество выпускников 9-х классов, успевающих по итогам
2
учебного года на «5»
4,7
5
10
5
15,6
Количество выпускников 9-х классов, успевающих по итогам
12
учебного года на «4» и «5»
42
11
34
8
25
Количество выпускников 9-х классов, допущенных к
государственной (итоговой) аттестации
42
100
49
100
32
100
Количество выпускников 9-х классов, не допущенных к
государственной (итоговой) аттестации
0
0
0
0
0
0
100
49
100
32
100
Критерии
Количество выпускников 9-х классов всего
Количество выпускников получивших аттестат об основном
42
общем образовании
28
ГИА в 11-х классах
В 2024/25 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к ГИА было
получение «зачета» за итоговое сочинение. В итоговом сочинении приняли участие 8 обучающихся
(100%), по результатам проверки все обучающиеся получили «зачет».
В 2025 году все выпускники 11-х классов (8 чел.) были допущены к сдаче ГИА.
Все обучающиеся сдавали ГИА в форме ЕГЭ.
Успешно сдали ЕГЭ все 8 обучающихся и получили аттестат о среднем общем образовании.
Таблица 10. Результаты ЕГЭ по предметам за 2025
Предмет
Кол. На
«5»
4
1
4
0
8
0
1
0
1
0
1
0
Базовая математика
Профильная математика
Русский язык
История
Обществознание
Информатика
Предмет
Кол.
Русский язык
Профильная математика
Физика
Химия
Информатика
Биология
История
География
Английский язык
Обществознание
Литература
8
4
На
«4»
0
0
2
0
0
0
Средний
Балл
50,75
44,5
На
«3»
3
4
6
3
1
0
На
«2»
0
0
0
0
0
1
%
Кач.
25
0
25
0
0
0
-
-
Не прошли
Порог
1
-
-
-
-
1
12
1
34
%
Усп.
100
100
100
100
100
0
Сред.
балл
10,5
7,75
50,75
34
48
12
Сред.
оценка
3,25
3
3,1
3
3
2
%
Кач.
%
Усп.
25
75
-
0
0
12,5
100
-
-
-
-
1
Сравнительная таблица максимальных баллов ЕГЭ- (по предметам)
Предмет
2024
2025
Русский язык
91
63
Математика(б)
5
5
Математика (пр)
-
58
Химия
78
-
Биология
77
-
Обществознание
86
-
-
-
История
29
Информатика
-
0
Физика
-
-
Оценка качества ЕГЭ по среднему баллу
Предмет
2023
2024
2025
Русский язык
Математика (Б)
Математика (П)
Информатика и ИКТ
Физика
Химия
Биология
География
Обществознание
История
Иностранный язык
Литература
Средний балл по школе
71,4
3,5
44,4
40
57
4,7
25
28
65
57,3
50
20
-
0
45,2
60
50,75
10,5
44,5
12
48
34
33,29
Предмет
2024
Базовая математика
Профильная математика
Русский язык
Английский язык
История
Обществознание
Информатика
%
Кач.
64,7
72,1
91
81
62
2025
%
Усп.
100
100
100
100
100
%
Кач.
25
44,5
25
0
0
0
%
Усп.
100
100
100
100
100
0
В этом году средний тестовый балл ЕГЭ по сравнению с прошлыми годами снизился по
русскому языку и математике
По другим предметам наблюдается повышение показателей.
Сравнительная таблица выпускников 11-х класса получивших аттестаты с отличием и
медали «За особые успехи в учении» I степени (II степени)
2024
1.
2.
Ф.И.О. выпускника
Рус. Мат. Мат. пр.
Общ. Инф-ка
Физика
ХимияБиологЛитерат
Анг.язПримечание
язык Баз.
Кешева Санят
89 5
86 90 г. Пятигорск, Пятигорский
государственный
Арсеновна
1 степени
Тохова Адалина 72
Муратовна
лингвистический
университет
4
-
-
-
-
78
72
-
-
г. Ставрополь,
Ставропольский
государственный
30
1 степени
Хавпачева
Зауровна
1 степени
медицинский университет
г. Москва, МГППУ
(Московский
Государственный
Психолого-педагогический
университет)
г.Москва, РУДН медфак
Диана
91
5
-
81
-
-
-
77
-
-
4
Миляев Тамерлан 63
Ахмедович
II степени
5
-
-
-
-
70
72
-
-
2025
1.
Ф.И.О. выпускника Рус. язык
Мат.Баз.
Мат.Пр
Общ. Инф-ка
ФизикаХимияБиологЛитерат
Анг.язПримечание
КБГУ,
Тамбиева Мадина 63
5
Педагогический
Темирканова
колледж
II степени
КБГУ
Сокуров Исмаил 52
46
12 Заурович
(Не подтвердил)
3.
2.
В таблице – показатели динамики выдачи аттестатов о среднем общем образовании с
отличием с 2023 по 2025 год.
Год выдачиВсего
аттестата с выпускников
отличием
«За особые
«За особые успехи
Подтвердили% процент
успехи в учении» в учении»
получивших медали
«За особые успехи в
учении»
1 степени
II степени.
2023 год
12
2
0
2
16%
2024 год
19
3
1
4
21%
2025 год
8
0
2
1
12.5%
Показатели динамики выдачи аттестатов о
среднем общем образовании с отличием за
последние 3 года
000
0
0
0
2025
2024
2023
0
8
12-янв
12
5
Всего выпускников
10
16
15
19
21
20
25
% получивних медали «За особые успехи в учении»
Выводы о результатах участия в ГИА
- Все выпускники в 2025году получили аттестаты;
- растет число выпускников 9-х классов, сдающих по выбору физику и информатику;
- стабильно держится количество выпускников 9-х классов, получивших аттестат с отличием до
5 обучающихся;
-уровень подготовки выпускников имеет положительную динамику сдачи предметов в форме ОГЭ
по русскому языку, биологии, географии, информатике;
31
- - наблюдается рост числа выпускников 9-х и 11-х классов, получивших аттестат с «3» на 2%
- положительная динамика числа выпускников, успешно сдавших экзамены в форме ЕГЭ по
предметам по выбору;
- наблюдается отрицательная динамика результатов ЕГЭ по показателю «средний тестовый балл»
по русскому языку;
- сравнивая результаты ЕГЭ ОУ с общероссийскими и республиканскими можно сказать, что
недостаточным является уровень подготовки выпускников по химии, биологии, математике;
- увеличивается % выпускников, сдающих математику на профильном уровне , в 2025г сдавали 4
выпускников;
Предложения по подготовке учащихся к ГИА в 2025-2026 уч.г
-Усилить профориентационную работу с обучающимися и их родителями;
-Расширить выбор предметов до 35% от общего количества выпускников по химии, математике(п),
биологии, физике, информатике;
-Повысить средний балл на ЕГЭ до 80 и выше;
Год
На 31.12.2023г.
На 31.12.2024г
На 31.12.2025г
Мониторинг внеурочной занятости обучающихся
Общее количество
Занято в %
Занято
вне
%
Всего
обучающихся
школе
школы
занято
431
431
100
431
100
431
413
413
100
413
100
413
412
412
100
412
100
412
%
100
100
100
Увеличение числа детей, охваченных организованным, досугом происходит за счет
расширения возможностей школы, на базе которой работают развивающие площадки «Точка
роста» и «Успех каждого ребенка». В кружках этих площадок задействованы все обучающиеся
школы. Дети проявляют активность, т.к. разнообразные направления удовлетворяют их интересы.
Активность и результативность участия в олимпиадах
В 2024 году проанализированы результаты участия обучающихся Школы в олимпиадах и
конкурсах Всероссийского, регионального, муниципального и школьного уровней.
В 2025 году в рамках ВсОШ прошли школьный и муниципальный этапы. Количественные
данные по всем этапам Всероссийской олимпиады школьников в 2025учебном году показали
стабильно высокий объем участия. Количество участников Всероссийской олимпиады школьников
выросло.на 15%
В 2025 году был проанализирован объем участников конкурсных мероприятий разных
уровней. Дистанционные формы работы с учащимися, создание условий для проявления их
познавательной активности позволили принимать активное участие в дистанционных конкурсах
регионального, Всероссийского
уровней. Результат – положительная динамика участия в
олимпиадах и конкурсах, привлечение к участию в интеллектуальных соревнованиях большего
количества обучающихся Школы.
Предмет
2021
мун
Физика
Обществозн.
Экология
Русский язык
Каб.язык
Математика
Итоги ВсОШ
2023
2022
рег
мун
рег
мун
рег
2024
мун
2025
рег
мун
рег
2
2приз
2приз
1приз
2приз
2приз
1приз
32
Информатика
География
Химия
Биология
Право
История
ОБЖ
Литература
Англ.язык
История КБР
Физ-ра
Технология
Итого
1
3
1п
2п
3поб/4пр
1п
2п
2приз
3приз
3поб/14
приз
1п
4поб
3поб/4пр
2приз
3приз
3поб/14
приз
1п
4поб
1
5
1
13поб
приз
и
1.5. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В 2025 скорректировали внутреннюю систему оценки качества образования (ВСОКО) на
основании Методология оценки качества общего образования, утвержденной Минпросвещения.
При формировании новой модели ВСОКО Школа также учитывала процедуры федерального и
регионального контроля (надзора) в сфере образования, в том числе аккредитационного
мониторинга.
ВСОКО Школы предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность
обучающихся, характеристика педагогов, организация обучения и инфраструктура.
Организация и контроль работы ВСОКО возложена на заместителя директора. Главный
документ, в котором закреплены основные правила функционирования ВСОКО – Положение о
внутренней системе оценки качества образования.
По итогам оценки качества образования в 2025 году выявлено, что уровень метапредметных
результатов соответствуют среднему уровню, сформированность личностных результатов высокая.
По результатам анкетирования 2025 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены общим качеством образования в Школе, — 63 процента, количество обучающихся,
удовлетворенных образовательным процессом, — 71 процент. Высказаны пожелания о введении
профильного обучения с естественно-научными, социально-экономическими и технологическими
классами. При формировании профильных классов будут учтены возможности обучающихся и
запросы родителей.
1.6.Оценка востребованности выпускников
Востребованность выпускников
Основная школа
Год
Всего Перешли
Перешли
в 10-й класс в 10-й класс
школы
другой ОО
выпуска
Поступили в Всего Поступили Устроились Пошли на
профессио
в вузы
на работу
срочную
нальную ОО
службу по
призыву
2022
33
7
-
21
-
-
-
-
2023
43
21
-
22
-
-
-
-
2024
40
15
-
25
-
-
-
-
2025
32
17
-
15
-
-
-
-
Выпускники школы продолжают обучение в образовательных учреждениях высшего и
среднего специального образования республики и страны.
33
Выпускники основной школы продолжают образование в 10 классе, поступают в
образовательные организации среднего профессионального образования (педагогический,
юридический, медицинский и др.).
Трудоустройство выпускников 11-х классов в ВУЗы по программам высшего образования
(бакалавриат/специалитет)
Год выпуска
Поступили Поступили
в
Поступили
в
Иная
в
Всего
Поступили
ВУЗы
ВУЗы
на
ВУЗы
за
траектория,
за
окончили в
ВУЗы
территории КБР,
пределами КБР,
пределами
школу, чел.
всего, чел.
чел.
чел.
РФ, чел. чел.
2022
15
11
8
3
0
0
2023
7
4
3
1
0
0
2024
3
3
3
0
0
0
2025
7
4
4
0
0
0
Трудоустройство выпускников 11-х классов, поступивших в учреждения СПО (колледжи) по
программам среднего профессионального образования
Год выпуска
2022
2023
2024
2025
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Поступили Поступили
в
в
Поступили
в
учреждения учреждения
Всегоокончилиш
учреждения
Инаятраектор
СПО
СПО
на
за
колу, чел.
СПО
всего,
ия, чел.
территории пределами КБР,
чел.
КБР, чел. чел.
15
3
3
0
0
7
3
3
0
0
3
0
0
0
0
3
3
3
0
0
Трудоустройство выпускников 11-х классов, поступивших
на программы высшего образования в ВУЗы
Наименование ВУЗ а
Поступили
Поступили Поступили
в
Поступили в
(местопоступления)
в 2022 году, чел.2023году, чел. в2024году, чел.
2025году, чел.
Кабардино-Балкарский
3
3
2
государственный университет
7
им. Х.М. Бербекова, КБР, г.
Нальчик
Кабардино-Балкарский
0
0
2
государственный
аграрный
2
университет им. В.М. Кокова,
КБР, г. Нальчик
0
0
0
Российский государственный
1
университет туризма и сервиса
ФГАОУ
ВО
«Северо0
0
0
Кавказский
федеральный 1
университет
Краснодарский
университет
0
0
0
Министерства внутренних дел 1
Российской Федерации
Волгоградская академия
1
0
0
Министерства внутренних дел
0
Российской Федерации
Правовое обеспечение
34
национальной безопасности
Трудоустройство выпускников 9-х классов, поступивших в учреждения СПО (колледжи) по
программам среднего профессионального образования
Год выпуска
2022
2023
2024
2025
Общее
Поступили в
Продолжили
Поступили в
Поступили
в
количество
учреждения
обучение учреждения
в
учреждения СПО
Инаятраекто
выпускников
СПО
на
10-м классе,
СПО
всего,
за
пределами
рия, чел.
9-х классов,
территории
чел.
чел.
КБР, чел.
чел.
КБР, чел.
34
7
27
23
4
0
43
21
22
22
0
0
40
15
25
25
0
0
32
17
15
15
0
0
В 2025 году увеличилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение по
программе среднего общего образования.
1.7. Оценка качества кадрового обеспечения
На период самообследования в Школе работают 45 работников. Внешних совместителей -1.
№
количество
1. педагогических работников
32
2. учителей
25
3. с высшим образованием
28
4. ср.спец.образование
8
5. высшую категорию имеют
8
6. первую категорию имеют
6
7. соответствие занимаемой должности 14
8. без категории
2
9. прошли
профессиональную
3
переподготовку
10. курсы ПК в 2025году
6
Возраст педагогических работников:
До 30 лет – 4
От 31 до 50 лет – 17
От 50 и выше – 15
Стаж педагогического состава:
11 лет и больше – 32
От 6 до 10 лет – 0
До 5 лет – 4
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой— обеспечение оптимального баланса
процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии, в
соответствии потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
Повышения уровня квалификации персонала.
35
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий,
определяющим качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:
образовательная деятельность в Школе обеспечена квалифицированным профессиональным
педагогическим составом;
в Школе создается устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по
повышению квалификации педагогов.
Меню официальной страницы содержит три типа ссылок:
на электронную форму Платформы обратной связи (ПОС) для подачи пользователями
сообщений и обращений и на ее обложку — в первом пункте меню;
электронную форму ПОС для выявления мнения пользователей, в том числе путем опросов
и голосований, и на ее обложку — во втором пункте меню;
ключевые тематические разделы официальной страницы, содержащие информацию
о Школе.
Ответственный за госпаблик ежеквартально проводит опросы пользователей социальной сети
по темам удовлетворенности контентом госпаблика и работой Школы. Анализ опросов показал, что
к концу 2025 года удовлетворенность родителей работой Школы увеличилась на 14 %,;
обучающихся — на 18%
1.8. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы. В Школе оборудованы 27 учебных кабинета, 21 из них оснащен
современной мультимедийной техникой, в том числе:
один компьютерный класс;
кабинет цифровых и гуманитарных профилей;
кабинет Центра детских инициатив.
На первом этаже здания оборудованы спортивный и актовый залы, столовая и пищеблок. В
спортивном зале проведен капитальный ремонт, приобретено оборудование и инвентарь для
спортивного зала. Полностью укомплектованы оборудованием, необходимым для выполнения
образовательной программы школы кабинеты химии, физики, начальных классов, биологии,
русского языка и литературы, информатики, математики.
Для соблюдения правил личной гигиены на втором и первом этажах в школе работают
туалетные комнаты. Все санитарное оборудование находится в рабочем состоянии.
Асфальтированная площадка для игр на территории Школы оборудована полосой
препятствий: металлические шесты, две лестницы, лабиринт. Предусмотрена площадка для
оздоровительных занятий.
Обучающиеся школы обеспечены горячим питанием, которое осуществляется через
школьную столовую, находящуюся на первом этаже. В школьной столовой имеется 1 обеденный
зал на 90 посадочных мест. Пищеблок столовой оснащен современным оборудованием. Питание
предоставляется в соответствии с требованиями государственных стандартов, санитарных правил и
норм, относящихся к организации общественного питания, пищевым продуктам в образовательных
учреждениях. Организация качественного, сбалансированного по основным пищевым веществам,
рационального питания обучающихся также направлена на поддержание и сохранение здоровья
школьников. Контроль за организацией качественного питания школьников, а также
формированием культуры правильного рационального питания у обучающихся осуществляется
администрацией и родительской общественностью. Приобретена
электрическая плита для
столовой.
В Школе имеется оборудованный и лицензированный медицинский кабинет. Медицинский
кабинет, с современным оборудованием, расположен на первом этаже.
36
Обеспечение образовательного процесса ИКТ
Наименование показателя
Количество компьютеров
Количество ноутбуков, из них
_
Компьютерный класс
«Точка роста»
ЦОС
По учебным и административным кабинетам
фактическое
значение
25
42
10
10
15
7
Количество компьютеров, с доступом к сети Internet
43
Наличие классов, предназначенных для реализации учебного предмета
1
«Информатика и ИКТ»
Количество
классов,
оборудованных
мультимедиапроекторами,
8
электронными досками
Количество принтеров
12
Количество сканеров
2
МФУ
5
Для обеспечения необходимого уровня безопасности людей на случай пожара в здании
предусмотрена автоматическая система пожарной сигнализации, включающая устройства
оповещения об эвакуации людей при пожаре. Для защиты помещений школы имеются 20
огнетушителей. Все огнетушители регулярно проверяются и периодически проходят проверку.
Безопасное пребывание в школе обеспечивается тревожной кнопкой и системой
видеонаблюдения. Кнопка тревожной сигнализации предназначена для экстренного вызова
полиции в случаях террористического акта, разбойного нападения, ограбления подачей на пульт
централизованного наблюдения сигнала тревоги путем нажатия. В каждом кабинете имеются
инструкции по технике безопасности. На каждом этаже здания есть план эвакуации. Разработан и
утвержден паспорт безопасности.
Год
На 31.12.2022г.
На 31.12.2023г
На 31.12.2024г
Мониторинг внеурочной занятости обучающихся
Общее количество
Занято в %
Занято
вне
%
Всего
обучающихся
школе
школы
занято
414
414
100% 414
100%
414
430
430
100% 430
100%
430
417
417
100% 417
100%
417
%
100%
100%
100%
Увеличение числа детей, охваченных организованным, досугом происходит за счет
расширения возможностей школы, на базе которой работают развивающие площадки «Точка
роста» и «Успех каждого ребенка». В кружках этих площадок задействованы все обучающиеся
школы. Дети проявляют активность, т.к. разнообразные направления удовлетворяют их интересы.
Применение ЭОР и ЦОР
В 2023 году была продолжена работа по внедрению цифровой образовательной платформы
ФГИС «Моя школа». Организованы три обучающих семинара для педагогов. На
мероприятиях педагоги изучили функциональные возможности платформы.
МКОУ «СОШ №2» с.п.Кахун осуществляет реализацию образовательных программ с
применением ЭОР, включенных в федеральный перечень электронных образовательных
ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
37
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
В связи с этим в 2022 году была проведена ревизия рабочих программ на предмет
соответствия ЭОР, указанных в тематическом планировании, федеральному перечню (приказ
Минпросвещения от 04.10.2023 № 738). В ходе посещения уроков осуществлялся контроль
использования ЭОР.
По итогам контроля установлено:
1. Все рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР, включенные в
федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
2. На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень
электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения от
04.10.2023 № 738).
3. Мероприятия по подключению к ФГИС «Моя школа» в МКОУ «СОШ №2» с.п. Кахун
выполнены на 100 процентов. По состоянию на 31.12.2023 в МКОУ «СОШ №2»
обеспечено подключение к ФГИС «Моя школа»:
обучающихся – 100 процентов;
родителей – 100 процентов;
педагогических работников – 100 процентов.
Приняли участие в обучении по вопросам взаимодействия с ФГИС «Моя школа», проводимом
ФГАНУ ФИЦТО и РЦОКО, – 100 процентов педагогических работников школы.
Учителя-предметники регулярно посещают внутренние и муниципальные семинары,
конференции, посвященные актуальным вопросам, регулярно проходят курсы повышения
квалификации и аттестацию.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые обучаются в
школе:
Школа реализует следующие АООП:
адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся варианты №2; 6.6;7.1
АООП разработана в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФАОП НОО.
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ.
Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в зависимости от категории
обучающихся, вариантов адаптированных основных образовательных программ и СанПиН:
38
общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается совместно с обучающимися
без ограничений возможностей здоровья по индивидуальной адаптированной
образовательной программе.
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие
курсы, которые проводит педагог-психолог. Применяются специальные методы, приемы и
средства обучения и коррекционно-логопедической работы, в том числе специализированные
компьютерные технологии, дидактические пособия, визуальные средства, обеспечивающие
реализацию «обходных путей» коррекционного воздействия на речевые процессы,
повышающие контроль за устной и письменной речью. В образовательном процессе ведется
тщательный отбор и комбинирование методов и приемов обучения с целью смены видов
деятельности обучающихся, изменения доминантного анализатора, включения в работу
большинства сохранных анализаторов; использование ориентировочной основы действий
(опорных сигналов, алгоритмов, образцов выполнения задания).сследования результативности
внеурочной деятельности за 2024 год.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Активность и результативность участия в олимпиадах
В 2024 году проанализированы результаты участия обучающихся Школы в олимпиадах и
конкурсах Всероссийского, регионального, муниципального и школьного уровней.
В 2024/25 году в рамках ВсОШ прошли школьный и муниципальный этапы. Количественные
данные по всем этапам Всероссийской олимпиады школьников в 2024/25 учебном году показали
стабильно высокий объем участия. Количество участников Всероссийской олимпиады школьников
выросло.на 15%
В 2024 году был проанализирован объем участников конкурсных мероприятий разных
уровней. Дистанционные формы работы с учащимися, создание условий для проявления их
познавательной активности позволили принимать активное участие в дистанционных конкурсах
регионального, Всероссийского
уровней. Результат – положительная динамика участия в
олимпиадах и конкурсах, привлечение к участию в интеллектуальных соревнованиях большего
количества обучающихся Школы.
Итоги ВсОШ
Количество участников школьного этапа Всероссийской олимпиады школьниковпо каждому
предмету
Классы
ИТОГО
Наименование предмета
4
5
6
7
8
9
10 11
Физика
3
1
4
Русский язык
8
10
13
8
8
6
4
3
60
Литература
10
13
8
8
6
4
3
52
Технология
4
4
4
4
4
20
Химия
4
4
2
2
12
География
5
4
4
3
4
4
4
28
История
4
4
4
4
3
2
21
Биология
6
4
4
4
4
2
2
26
Обществознание
4
4
4
4
4
3
2
25
Астрономия
2
2
Математика
8
7
6
4
4
4
4
2
37
Английский язык
12
4
4
4
4
2
2
32
ОБЖ
2
2
2
3
2
11
Физическая культура
4
4
4
4
4
4
4
28
Информатика
2
2
2
2
8
Итого
16
62
60
50
58 52 38 32
366
39
Количество победителей и призёров школьного этапа
№ п/п
Наименование предмета
Количество Количество Количество Доля победителей и призеров от
участников призеров победителей количества участников, %
1
Физика
4
0
0
0
Русский язык
60
7
7
23
3
Литература
52
4
Технология
20
5
Химия
12
6
География
28
6
7
46
7
История
21
6
6
57
8
Биология
26
9
Обществознание
25
10
7
68
10
Астрономия
2
0
0
0
11
Математика
37
12
Английский язык
32
7
7
43,75
13
ОБЗР
11
14
Физическая культура
28
15
Информатика
8
2
1.9. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В 2025 скорректировали внутреннюю систему оценки качества образования (ВСОКО) на
основании Методология оценки качества общего образования, утвержденной Минпросвещения.
При формировании новой модели ВСОКО Школа также учитывала процедуры федерального и
регионального контроля (надзора) в сфере образования, в том числе аккредитационного
мониторинга.
ВСОКО Школы предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность
обучающихся, характеристика педагогов, организация обучения и инфраструктура.
Организация и контроль работы ВСОКО возложена на заместителя директора. Главный
документ, в котором закреплены основные правила функционирования ВСОКО – Положение о
внутренней системе оценки качества образования.
По итогам оценки качества образования в 2025 году выявлено, что уровень метапредметных
результатов соответствуют среднему уровню, сформированность личностных результатов высокая.
По результатам анкетирования 2025 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены общим качеством образования в Школе, — 63 процента, количество обучающихся,
удовлетворенных образовательным процессом, — 71 процент. Высказаны пожелания о введении
профильного обучения с естественно-научными, социально-экономическими и технологическими
классами. При формировании профильных классов будут учтены возможности обучающихся и
запросы родителей.
1.10.
Оценка востребованности выпускников
Выпускники школы продолжают обучение в образовательных учреждениях высшего и
среднего специального образования республики и страны.
40
Выпускники основной школы продолжают образование в 10 классе, поступают в
образовательные организации среднего профессионального образования (педагогический,
юридический, медицинский и др.).
Трудоустройство выпускников 11-х классов в ВУЗы по программам высшего образования
(бакалавриат/специалитет)
Год
Всего
окончил
и школу,
чел.
Поступ
или в
ВУЗы
на
террит
ории
КБР,
чел.
2021
2022
12
13
2
4
Пост
упил
ив
ВУЗ
ы за
преде
лами
КБР,
чел.
3
3
2023
2024
2025
11
19
8
2
5
0
5
Число
выпуск
.,
поступ
ивших
в ТОП100
ВУЗов
Поступил
ив
учрежден
ия СПО на
территори
и КБР, чел
2
0
6
3
0
1
8
8
Поступи
ли в
учрежде
ния
СПО за
предела
ми КБР,
чел.
Количе
ство
трудоу
строив
шихся
Количес
тво
призван
ных в
ряды
Вооруже
нных
сил РФ
Количест
во не
трудоустр
оенных
1
2
0
1
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
В 2025 году увеличилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение по
программе среднего общего образования.
Информация о трудоустройстве выпускников 9-х классов
Год
Общее
количество
Поступили в учреждения
Поступили
Иная
в
Продолжили обучение
выпускников
9-х
СПО на территории КБР,
учреждения СПОтраектория,
за
в 10-м классе, чел.
классов, чел.
чел.
пределами КБР, чел.
чел.
2021
2022
2023
2024
2025
20
34
44
49
32
16
4
0
24
10
0
12
31
1
17
32
0
17
15
0
Оценка качества кадрового обеспечения
На период самообследования в Школе работают 45 работников,
№
количество
11. педагогических работников
32
12. учителей
25
13. с высшим образованием
29
14. ср.спец.образование
3
15. высшую категорию имеют
7
16. первую категорию имеют
5
17. соответствие занимаемой должности 19
18. без категории
1
19. прошли
профессиональную
8
переподготовку
20. курсы ПК в 2025году
11
-
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой— обеспечение оптимального баланса
процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии, в
соответствии потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
41
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
Повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий,
определяющим качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:
образовательная деятельность в Школе обеспечена квалифицированным профессиональным
педагогическим составом;
в Школе создается устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по
повышению квалификации педагогов.
1.11. Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС. В библиотеке подключен Интернет.
Общая характеристика:
− объем библиотечного фонда – 7730 единиц;
− книгообеспеченность – 93 процентов;
− объем учебного фонда – 5871 единиц.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, регионального, местного бюджетов.
Состав фонда и его использование
№ Вид литературы
Количество единиц в фонде
Сколько экземпляров выдавалось за год
1
Учебная
5871
4813
2
Педагогическая
226
202
3
Художественная
1459
352
4
Справочная
174
70
7730
5437
В 2025 году все учебники фонда соответствовали федеральному перечню, утвержденному
приказом Минпросвещения от 26.06.2025 г. № 495.
На официальном сайте Школы есть страница библиотеки с информацией о работе и
проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Однако требуется
дополнительное финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление
фонда художественной литературы.
Локальные акты, регламентирующие работу библиотеки:
Положение о библиотеке ОУ
Должностная инструкция школьного библиотекаря
Правила поведения в библиотеке для детей
Правила пользования библиотекой ОУ
Положение о школьном библиотечном фонде учебников, порядке его формирования,
учета, пользования и обеспечения сохранности
Положение о рейде по сохранности школьных учебников
Положение о порядке предоставления в пользование обучающимся учебных пособий,
учебно-методических материалов, средств обучения и воспитания
Положение о порядке обеспечения учебниками и учебными пособиями учащихся МКОУ
СОШ №2 с.п. Кахун
Инструкция по охране труда для библиотекаря.
Инструкция по пожарной безопасности в библиотеке.
42
Паспорт библиотеки
План работы на учебный год.
Перечень учебной литературы на текущий учебный год
% обеспеченности учебной литературой по классам
Документы учета и контроля:
Книга суммарного учёта учебного фонда.
Заявки на учебную литературу
Поступление учебников. Накладные
Акты на списание(передачу) учебников
Журнал выдачи и сдачи учебников
Журнал учёта учебников, временно переданных в другие школы
Журнал учёта учебников временно принятые из другой школы
Номенклатура дел школьной библиотеки
Федеральный список экстремистских материалов
Меню официальной страницы содержит три типа ссылок:
на электронную форму Платформы обратной связи (ПОС) для подачи пользователями
сообщений и обращений и на ее обложку — в первом пункте меню;
электронную форму ПОС для выявления мнения пользователей, в том числе путем опросов
и голосований, и на ее обложку — во втором пункте меню;
ключевые тематические разделы официальной страницы, содержащие информацию
о Школе.
Ответственный за госпаблик ежеквартально проводит опросы пользователей социальной сети
по темам удовлетворенности контентом госпаблика и работой Школы. Анализ опросов показал, что
к концу 2025 года удовлетворенность родителей работой Школы увеличилась на 12 %,;
обучающихся — на 14%
1.12. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы. В Школе оборудованы 27 учебных кабинета, 7 из них оснащен
современной мультимедийной техникой, в том числе:
один компьютерный класс;
кабинет цифровых и гуманитарных профилей;
кабинет Центра детских инициатив.
На первом этаже здания оборудованы спортивный и актовый залы, столовая и пищеблок. В
спортивном зале проведен капитальный ремонт, приобретено оборудование и инвентарь для
спортивного зала. Полностью укомплектованы оборудованием, необходимым для выполнения
образовательной программы школы кабинеты химии, физики, начальных классов, биологии,
русского языка и литературы, информатики, математики.
Для соблюдения правил личной гигиены на втором и первом этажах в школе работают
туалетные комнаты. Все санитарное оборудование находится в рабочем состоянии.
Обучающиеся школы обеспечены горячим питанием, которое осуществляется через
школьную столовую, находящуюся на первом этаже. В школьной столовой имеется 1 обеденный
зал на 80 посадочных мест. Пищеблок столовой оснащен современным оборудованием. Питание
предоставляется в соответствии с требованиями государственных стандартов, санитарных правил и
норм, относящихся к организации общественного питания, пищевым продуктам в образовательных
учреждениях. Организация качественного, сбалансированного по основным пищевым веществам,
рационального питания обучающихся также направлена на поддержание и сохранение здоровья
43
школьников. Контроль за организацией качественного питания школьников, а также
формированием культуры правильного рационального питания у обучающихся осуществляется
администрацией и родительской общественностью. Приобретена
электрическая плита для
столовой.
В Школе имеется оборудованный и лицензированный медицинский кабинет. Медицинский
кабинет, с современным оборудованием, расположен на первом этаже.
Обеспечение образовательного процесса ИКТ
Наименование показателя
Количество компьютеров
Количество ноутбуков, из них
Компьютерный класс / «Точка роста»
фактическое значение
42
31
16
12
ЦОС
По учебным и административным кабинетам 25
Количество компьютеров, с доступом к сети Internet
32
Наличие классов, предназначенных для реализации
1
учебного предмета «Информатика и ИКТ»
Количество
классов,
оборудованных
7
мультимедиапроекторами, электронными досками
Количество принтеров
4
МФУ
8
Для обеспечения необходимого уровня безопасности людей на случай пожара в здании
предусмотрена автоматическая система пожарной сигнализации, включающая устройства
оповещения об эвакуации людей при пожаре. Для защиты помещений школы имеются 20
огнетушителей. Все огнетушители регулярно проверяются и периодически проходят проверку.
Безопасное пребывание в школе обеспечивается тревожной кнопкой и системой
видеонаблюдения. Кнопка тревожной сигнализации предназначена для экстренного вызова
полиции в случаях террористического акта, разбойного нападения, ограбления подачей на пульт
централизованного наблюдения сигнала тревоги путем нажатия. В каждом кабинете имеются
инструкции по технике безопасности. На каждом этаже здания есть план эвакуации. Разработан и
утвержден паспорт безопасности.
44
45
