Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях. Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющая понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого. Программа наставничества позволит сформировать внутри образовательной организации, а также вне ее при участии молодых специалистов, представителей предприятий и организаций, сообщество педагогов, обучающихся и родителей – как новую плодотворную среду для раскрытия потенциала каждого. Создание такого сообщества станет возможным благодаря построению новых взаимообогащающих отношений с помощью технологии наставничества.

Нормативно-правовые акты

Федеральный уровень

 Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145. (скачать) (посмотреть)

 Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2019 года № 3273.(скачать) (посмотреть)

 Письмо Министерства Просвещения России от 21 декабря 2021 года № АЗ-1128_08 _О направлении методических рекомендаций по разработке и вне. (скачать) (посмотреть)

Муниципальный уровень

 Приказ от«20» мая 2022г. №121 – ОД «О внедрении в образовательных организациях Урванского муниципального района методологии (целевой модели)...». (скачать) (посмотреть)

Локальные и нормативные акты ОУ

 Положение О муниципальной целевой модели наставничества педагогических работников и обучающихся в МКОУ СОШ №2 с.п.Кахун Урванского муниципального района.(скачать) (посмотреть)

 «База наставляемых» Приложение 2 к приказу от 24.05.2022г. № 70/3.pdf (скачать) (посмотреть)

 Приказ от 27.06.2022г. «О наставничестве».(скачать) (посмотреть)