Целью, процессом и результатом реализации указанных мер и мероприятий и  является комплексная безопасность школы, которая достигается в процессе осуществления следующих основных мер и мероприятий: 
1. Плановой работы по антитеррористической защищенности образовательного учреждения. 
2. Организации охраны школьных зданий и территории. Ее задачи: 
- физическая охрана и контроль для своевременного обнаружения и  предотвращения опасных проявлений и ситуаций; осуществление пожарного надзора; - обеспечение контрольно-пропускного режима, исключающего несанкционированное проникновение в здания и на школьную территорию граждан и техники, защиты персонала и обучающихся от насильственных действий; - обеспечение инженерно-технической укрепленности (ограждения, металлические двери) и инженерно-технического оборудования (охранная сигнализация; тревожно-вызывная сигнализация, видеонаблюдение; ограничение и контроль доступа; пожарная сигнализация).

3.Плановой работы по гражданской обороне. 
4. Выполнение норм пожарной безопасности. 
5. Соблюдение норм охраны труда и техники безопасности. 
6. Выполнение требований электробезопасности. 
7. Профилактики правонарушений и ПДД. 
8. Предупреждение проникновения в школу наркотических 
средств и психотропных веществ. 
9. Готовности к оказанию первой медицинской помощи. 
В учебном году происходит постоянное взаимодействие с компетентными инстанциями с: органами власти;правоохранительными структурами, ОВД , другими заинтересованными инстанциями, налажено установление срочной связи в опасных и чрезвычайных ситуациях с дежурными данных ведомств. В школе планомерно ведется работа с нормативными документами по обеспечению антитеррористической защиты, разработан паспорт безопасности образовательного учреждения, планы охраны на время проведения культурно-массовых мероприятий, планы эвакуации из зданий в случае чрезвычайной ситуации. 
Одним из основных принципов противодействия терроризму является приоритет мер предупреждения, поэтому основными мерами антитеррористической защищенности школы являются меры предупреждения и профилактики. Вся работа администрации направлена на реализацию комплекса организационных и инженерно-технических мероприятий, важнейшими из которых являются: 
- усиление охраны образовательного учреждения; квалифицированный подбор сотрудников охраны; установлен пропускной режим допуска родителей и посетителей, автотранспорта; обеспечен круглосуточный контроль за вносимыми (ввозимыми) грузами и предметами ручной клади. 
- максимально сводится на «нет» возможность нахождения бесхозных транспортных средств в непосредственной близости и на территории школы; 
- обеспечение пожарной безопасности; своевременный вывоз с территории образовательного учреждения бытовых отходов; 
- ежедневный предупредительный контроль помещений для проведения занятий, подвалов, чердаков, подсобных помещений, проверка состояния решеток и ограждений. 
Перечисленные меры и мероприятия применяются не только в интересах антитеррористической защищенности, но и для обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения от всех видов реальных угроз социального и природного характера. Ведется целенаправленная работа по организации рациональных действий персонала и учащихся в различных чрезвычайных ситуациях, как то: 
обнаружение взрывоопасного предмета, поступление устной угрозы по телефону о террористическом акте, в случае захвата людей в заложники.  Обеспечение пожарной безопасности и электробезопасности в школе полностью 
подчинено требованиям пожарной безопасности, установленным законодательством Российской Федерации, нормативными документами. Образовательное учреждение оснащено громкоговорящей связью и 
автоматизированной пожарной системой АПС с поступлением сигнала сразу на пульт «01», а также всеми средствами пожаротушения. Необходимо помнить, что самым опасным врагом при пожаре является паника, поэтому важное значение имеет разъяснение учащимся правил их действия при возникновении пожара и порядка эвакуации из школы. С этой целью ежегодно три раза в год проводятся тренировочные учебные эвакуации по сигналу «Пожарная тревога», во время которых создаются различные ситуации и рассматривается возможность эвакуации через запасные двери. При проведении культурно-массовых мероприятий устанавливается дежурство , а помещения оборудуются необходимым количеством первичных средств пожаротушения. В школе ведется работа по профилактике правонарушений, появлению вредных привычек. Активное участие большинства ребят, в общественной работе, разного уровня конференциях, конкурсах, проектная и исследовательская деятельность отвлекают учащихся от дурных поступков, направляют их познавательную деятельность в нужное русло. Работа по патриотическому воспитанию учащихся занимает важное место в образовательном процессе.В рамках работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся в школе ежегодно 1 сентября проводятся уроки мира.В образовательном учреждении ведется активная работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Учащиеся 1-5 класса изучают правила дорожного движения по индивидуальным учебникам - тетрадям. Работа по профилактике ДТП проводится также и с родителями на родительских собраниях. То есть можно утверждать, что в школе осуществляется программно-целевой подход к деятельности по обеспечению безопасности дорожного движения. В школе большое внимание уделяется санитарно-гигиенической безопасности учащихся. К занятиям допускаются только здоровые дети. В периоды усиления опасности возникновения вирусных инфекций проводятся профилактические мероприятия, направленные на снижение риска заболевания учащихся. При организации питания медицинские работники ежедневно осуществляют контроль гигиенического состояния столовой, правильностью хранения продуктов с целью недопущения желудочно-кишечных инфекций. 
Способы разумной жизнедеятельности человека в области обеспечения безопасности формируют культуру безопасности, влияют на результаты этой жизнедеятельности и степень развития личности в этой области. Достижение цели формирования культуры безопасности обучаемых осуществляется на уроках ОБЗР через решение следующих задач: 
• Формирование правильных, с точки зрения обеспечения безопасности жизнедеятельности, поведенческих мотивов; 
• Развитие качеств личности, направленных на безопасное поведение в окружающем мире; 
• Формирование способностей принятия безопасных решений в быту; 
• Привитие знаний, умений, навыков по снижению индивидуальных и коллективных рисков; 
• Выработка морально-психологической устойчивости в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.

Учебная тревога

Регулярно проводится учебная эвакуацию из здания школы, таким образом отрабатывается порядок поведения и действий в чрезвычайной ситуации.